42 Dialogkarten “Kompetenzorientierte Gespräche mit Schülerinnen und Schülern” – Sekundarstufe

Wer mit Schüler/-innen über ihr Lernen und ihre Kompetenzentwicklung sprechen möchte, braucht eine gemeinsame Gesprächsgrundlage, insbesondere wenn die/der Lernende als Expert/in für sich selbst einbezogen werden soll. Diese Dialogkarten sind Türöffner für einen offenen Austausch: Die Schüler/-innen werden zum Nachdenken und zur Selbsteinschätzung ihrer Kompetenzen angeregt.

Die Karten ermöglichen ein produktives Gespräch zwischen Lehrperson und Lerner/-innen zu Fragen wie: Was kann die/der Lernende gut? Wo besteht Entwicklungsbedarf?

Die Karten sind den vier Bereichen Personal-, Sozial-, Methoden- und Fachkompetenz zugeordnet, die sich wiederum in Teilkompetenzen aufgliedern, welche Lernende im Sekundarbereich zu entwickeln haben.

Auf der Kartenvorderseite sind zwei konträre Äußerungen in Sprechblasen abgebildet, zu denen sich die Lernenden mithilfe einer Farbskala positionieren. Die weiterführenden Fragen und Impulse auf der Rückseite geben den Gesprächsführenden Orientierung für einen kommunikativen Rahmen, der darauf zielt, Ressourcen zu entdecken und ein Gefühl von Machbarkeit zu wecken.

Es macht richtig viel Freude mit den Karten zu arbeiten, da Lernende toll ins Erzählen kommen. Auf dieser Grundlage können gemeinsam Vereinbarungen für die künftige Lernentwicklung der/des Lernenden getroffen werden.

Produktdetails:
1. Auflage 2019
Bindeart: Karten
Format: 17,1 x 24,5 x 2,2 cm
Gewicht: 715g